“集”中生智共促发展——查全军名班主任工作室开展德育研讨

10月26日下午，查全军名班主任工作室的成员从江城四面汇聚，共致“基于学生全面发展的德育教育”的交流与研讨。

“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”自古以来，教育者一直注重人才的全面培养。新时代里，培育“全面发展”的高素质人才，已成为德育工作的重要内容。基此前提，工作室主持人查全军老师领衔探究，引导工作室成员深入探讨此项德育工作。

王春健老师首先发言，他以真实案例，分析了班级管理细则在德育工作中的重要指导意义。发言中，他有破有立，对“管理尺度”的问题进行了反思；高三教师周杜分享了高三中“矫情”学生的故事，提出对学生的性格脾气进行干预；杨玉琼老师对比分析了两届家长的不同特征，反思家校合作的有效性问题；夏琰老师用“以缺补全”的方案，提出辨证德育的观点；冯正午老师以规劝学生诚信考试的真实案例，对学生品格教育进行深入剖析；邹红老师分享了作为班主任的喜悦感和成就感，总结了与艺术生体育生相处的方式，提出“教无定法”的德育方案；赵君老师以“做一个聪明的老师”为题，讲述了用爱心做班主任做教育的经历；薛沛涛老师通过教学案例认真反思，思考中的严谨精神给大家留下了深刻的印象；周巍巍老师的“治班三板斧”让大家感受到了班主任工作的执行力离不开工作中的智慧和用心；姚晓磊老师结合多年与学生交流与沟通的经历，多角度选取案例，和大家分享了交流中的心得与总结。

主持人查全军老师对各个成员的观点进行了逐个点评，并特别对“家校共育”方法进行了指导。他指出，家长学校要定时有效开展，家长、学生的心理辅导也要及时合理进行。查全军老师温和的话语，耐心细致的态度，让深秋的会场更加温馨。

10月，正是新学期的转折期，也是班主任繁琐工作的倦怠期、疑惑期，这场思想交流和观点碰撞，给正在摸索的班主任们规正了方向，为枯燥的教学生活注入了崭新的活力。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不久，工作室还将开展更多有益班主任成长的活动，指导班主任博采众长，以最先进科学的理念指导学校德育，开辟一条符合时代发展、契合学生成长规律的德育新路径。